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中国式现代化话语体系是中国在推进现代化进程中形成的一套独特的话语表达和理论框架，其生成渊源深植于中国传统文化、马克思主义科学内核、中国实践创新及全球文明互鉴的土壤。在价值维度上，中国式现代化话语体系通过揭示理论势能、验证实践效能、彰显时代精神与民族特质，构建了突破“西方中心主义”的现代化阐释框架，为全球发展知识体系贡献了中国智慧。未来实践中，中国式现代化话语体系要夯实实证根基以立“据”，强化学理阐释以明“理”，优化叙事结构以建“序”，创新表达形态以增“趣”，使话语体系既有理论锐度又具备传播温度，更多的是以中国实践重构现代化理论的元叙事，为人类探索多元文明形态提供新范式，推动形成更具包容性与创造性的全球现代化话语生态。
清末新政时期，在内忧外患的冲击与“实业救国”“教育救国”思潮激荡下，中国慈善公益事业开始了由传统善行向近代公益的转型。江苏地区作为近代民族资本主义的发祥地与新政实践的核心区，其由绅商转型而来的近代实业家群体在进行慈善公益活动时以政治为导向，将慈善与经济相结合，并融合中外人道理念。江苏实业家兴办新式学堂以启迪民智，创建公共设施以改良社会，设立民间慈善组织并以现代公司制进行管理，使得这一时期扶贫赈济再现回潮。创办公益教育促进社会文明，发展社会公益促进时代变迁，倡导成立红十字机构进行慈善公益人道救护，推动我国近代慈善公益事业理念与国际逐步接轨，体现了江苏实业家“义利兼顾”的复合型动机。
珠三角疍民咸水歌中海洋文化的社会功能主要体现在咸水歌蕴含的艺术美学促进审美能力提升，咸水歌蕴含的民族记忆增进民族文化认同，咸水歌蕴含的海洋文化激发海洋生态意识三个方面。疍民咸水歌内蕴的海洋文化涉及生活场景、水上民歌、海洋文明和精神信念等。传承珠三角疍民咸水歌的路径主要有：建立疍民民俗文化博物馆，传承疍民文化；建设咸水歌影音资料库，创新传承方式；重视咸水歌传承人培养，建构传承体系。
推进新时代高校“一站式”学生社区建设，是新时代背景下全面提升高校思政工作系统化和精细化水平的重要举措，是实现学生教育管理“零距离”的关键路径。聚焦新时代高校“一站式”学生社区安全管理体系建设内容和要求，剖析其资金、科技、育人、社区意识等方面的问题，在安全为本理念下构建以“三个建设”为思想基础、“三个全面”为建设标准、“环形考核”为评估模式的体系，从技术、制度、组织层面提出实现路径，为新时代高校“一站式”学生社区安全管理建设提供了系统的理论支持与实践指导。
随着技术的不断进步以及建筑质量要求的提高，高效地对建筑墙面平整度进行检测变得越来越重要。鉴于此，研究设计了一种新型的非均匀点云抽稀方法，结合三维激光扫描技术，创新性地提出了一种建筑墙面平整度检测评估方法。实验结果表明，该方法在保持检测精度与几何特征完整性的前提下，实现了较高的压缩效率，抽稀率为56.9%，极大地提升了数据处理速率。抽稀后的墙面平整度与原始点云计算得到的平整度相差0.01 mm，表明非均匀点云抽稀对检测质量几乎无影响。与传统方法相比，此检测方法性能表现更佳，能确保检测过程的全面性和深入性，而且工作效率提高了10%～30%。
针对多波束数字化扫测技术在内河浅水航道适应性差和安全隐患突出等问题，提出了基于专用航测艇的内河浅水航道扫测平台设计方法，开发了总长18.5 m、最高航速18 km/h的专用航测艇。基于双丝杆同步驱动技术，船头井道内嵌电动多波束探测仪升降机构，升降周期小于5 min，双侧轨道同步性误差控制在±0.5 mm以内，显著提升作业效率与安全性。基于ANSYS软件分析了升降传动机构的变形量，丝杆轴向变形量小于0.19 mm，满足内河浅水航道工况要求。通过两项扫测工程实例验证，与以往采用简易艇的方案相比，设备安拆时间平均减少92%，测量成本降低63%，航测周期缩短29%。本设计为内河浅水航道的数字化检测提供了新的方法参考。
江苏省作为中国水网最密集、水运资源最丰富的省份之一，正通过“水运江苏”战略全面推进水运现代化建设。江苏水运已形成“一江两河三海”的立体网络格局，但在基础设施均衡性、运输服务效率、绿色低碳转型等方面仍需突破。未来需通过“区域协同、绿色引领、智慧赋能、政策融合”四大路径，打造具有全球竞争力的现代化水运体系。从多个维度切入，系统梳理江苏省水运发展的历史脉络与当代成就及其现状，并提出全链条发展策略，可为长江经济带水运协同发展提供参考。
新质生产力背景下我国物流产业智慧化升级和数字化转型加速，物流企业纷纷由传统物流业务向供应链物流转型升级，掌握一定的专业知识，具备跨学科综合素质和能力的复合型人才成为行业人才需求的新趋势。基于新质生产力对物流产业发展及人才需求的影响分析，从深化产教融合、课程体系重构、师资队伍建设、实训基地建设等方面探讨高职物流类专业管工融合建设路径，能有效提升物流类专业人才培养的适配性，为产业发展提供强有力的人才支撑。
“提升学校治理水平”是“双高计划”十大改革发展任务之一，推动高职院校内部治理体系建设，对于提升高职院校教育质量、丰富教育内涵、强化教育特色以及重塑高职院校教育格局具有重要的现实意义。面向江苏省22所高职院校，从组织体系、制度体系、运行体系、评价体系、治理能力等方面开展调查研究，结果显示：“双高”校较非“双高”校在专门性议事机构的设立、行业和企业的参与度、教育教学多元评价主体、二级学院管理自主权、信息化治理水平等方面具备一定优势；两类院校在学术权力组织去行政化、专业群独立管理机制建设、行业企业在教学中的渗透等方面情况较为相似，均比较滞后；而非“双高”校较“双高”校在体制机制改革的灵活性上具备一定优势。
在教育数字化转型背景下，职业院校教师的育人能力面临重塑与升级。在分析教师角色多维度转变的基础上，明确了教师应具备的数字化素养与教学能力、数字化沟通与协作能力、数字化资源整合与创新能力等核心能力。基于此，进一步提出教师育人能力的提升路径：革新教育理念，打破传统空间限制；重构教学能力，强化学生主体地位；增强反思能力，规避数字化教育风险；打造数字化交流生态，扩展交流维度。这些举措能够推动教师适应数字化转型，提升育人能力，为职业教育高质量发展和培养高素质职业人才提供支撑。
在职业教育迈向高质量发展的关键转型阶段，将生命教育深度融入职业院校思政课，是顺应时代发展趋势、落实立德树人根本任务的核心要求。生命教育与职业院校思政课的融合，是践行立德树人根本任务的重要举措，可有效破解职业教育发展中的现实困境，为高素质技术技能人才的培育提供核心支撑。当前二者融合进程中仍存在融合意识淡薄、内容衔接不畅、教学方法单一、师资力量薄弱及评价体系缺失等突出问题。为此，需通过构建协同创新机制推动深度融合，具体包括树立一体化育人理念、优化课程内容衔接体系、创新教学实践模式、强化师资队伍专业建设、完善多元评价机制，将生命教育贯穿于职业院校思政课与人才培养全过程，切实落实立德树人根本任务，培养兼具扎实专业技能、正确生命认知与强烈社会责任感的高素质技术技能人才，为新时代职业教育提质增效提供理论支撑与实践范式。
随着短视频平台的蓬勃发展和在大学生群体中的流行，高职院校的思想政治教育迎来了新的机遇，也面临着巨大挑战。短视频与高职院校“大思政”育人的目标人群耦合重叠、应用时空共享交互、效果目标内在一致，充分发挥短视频的隐性育人功能，赋能高职院校的“大思政”育人，成为高职院校思想政治教育工作者面临的重要课题。高职院校要充分发挥桥梁纽带与协调作用，凝聚平台、学校、教师和学生等多方力量，形成内外协同的“大思政”育人生态圈和强大合力，这样才能抢占和守好校园的网络意识形态阵地，更好地培养一代又一代社会主义建设者和接班人。
随着全球化竞争越来越激烈，竞争优势资本已从人力资本扩展到社会资本，再到积极心理资本。我国高等教育进入高质量发展阶段，对人才的培养质量提出了新要求，在高等教育阶段重视对大学生心理资本的提升是顺应时代发展需求的重要举措，有助于赋能大学生心理健康建设。应通过强化相关教师队伍建设、开展多元化心理健康教育活动等路径，推进大学生心理资本的培育与提升工作。
守正创新不仅是高校思政工作优良传统与时代发展的有机结合，更是提升教育针对性、实效性与吸引力的关键。通过构建以立德树人为核心的思政体系，优化教育内容与方法，强化师资队伍建设，推动思政教育与学生专业学习、社会实践深度融合，破解了“价值悬浮”难题。应将“守正”作为价值根基，“创新”作为方法驱动，打造沉浸式、协同化的思政教育新生态，真正实现德技并修、知行合一，培养担当民族复兴大任的新时代技术技能人才。
数智化时代，人工智能的理念、方法和技术为高职思政课教学评价改革带来巨大的创新活力。人工智能助力高校思政课教学评价改革，是回应国家思政课教学改革要求的势所必然，是贯彻落实思政课立德树人目标的客观要求，是深化高校思政课教学评价改革的内生需要。由于人工智能应用于高校思政课教学评价改革是一项全新探索，目前还存在教师数字素养不足、教学评价体系不完善、技术平台建设不成熟等问题。为此，要以技术培训为抓手，提升教师的数字素养；以信息技术为基础，构建数智化评价体系；以体制机制为保障，加强数智化平台建设，进而推进思政课教学评价改革的顺利实施。
职业院校思政课程教学能力比赛反哺常态化教学是推动思政课建设内涵式发展和创新的催化剂，是指向学科核心素养培育的校验场，是加速思政教师专业成长和发展的助推器。当前职业院校思政课程教学能力比赛反哺常态化教学的现实梗阻主要表现：课程定位存在短期效果导向与长期教育目标的不相适应；“大思政课”理念存在理论创新与现实贯通能力之间的应用挑战；教师数字素养存在技能吸收不足与实践转化困难的现象。针对这些问题，提出三条实现路径：坚持守正创新，优化课程定位，打造高效课堂；善用“大思政课”，推进多维联动，打造融合课堂；增强数字胜任力，提升教学互动，打造智慧课堂。
课程思政视域下，高职英语教学改革有利于推动课程思政建设的全面落实、促进“三全育人”教育局面的实现、拓宽优秀传统文化的传承渠道、提升高职学生的思政觉悟。但在当前改革过程中，依旧存在教学理念同课程思政的贴合程度较低、传统教学方法对课程思政的启发不足、教学内容缺乏相应思政教育元素、课程思政融入高职英语教学的考核机制不完善等问题。在实施路径层面应注重从教学目标、三级主体、三个课堂及高职英语教师角度入手，在实施方法层面则需要革新教学理念、创新教学方法、更新教学素材、完善教学评价体系，从而深化高职英语教学改革。
港口作为海运发展的重要枢纽，在经济发展中发挥着越来越重要的作用，港口建设已经成为当下公共基础设施建设的重要内容。但港口建设存在耗资大、周期长、融资难等问题，因此政府引入社会资本参与，实施PPP模式。随着PPP模式的逐渐推广，其应用不成熟之处逐渐体现出来。为推进PPP模式在港口建设与管理中的应用，在分析其存在问题的基础上，提出了一些优化措施，以推动PPP港口项目的可持续发展。
<正>《江苏航运职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开发行的综合性学术刊物(季刊)。主要刊登人文社会科学和自然科学各领域研究论文。本刊竭诚欢迎校内外作者踊跃来稿。来稿时请注意以下事项:1.来稿以5 500～10 000字为宜,重大选题可不受字数限制。来稿请登录本刊在线投稿系统,网址为:http://hyxb.jssc.edu.cn。2.来稿的中文题名一般不超过20字,必要时可加副题名。作者姓名署于题名下方,应标明主要作者的工作单位全称,所在省市及邮政编码,用圆括号括起,署于作者姓名下方。3.来稿请在正文前附200字左右的论文摘要和3～8个关键词,摘要应具有独立性和自含性。